内容：

完整教学时长：36分钟，包含绘本、操作与动态课件

设计意图：

幼儿生活中，三角形、方形（正方形和长方形）、圆形无处不在，他们对此充满好奇与兴趣。根据《刚要》的指引，我们应从幼儿的兴趣出发，引导他们进行学习与探索。因此，本节活动旨在通过绘本、操作与模仿等形式，加深幼儿对图形的分辨能力，让他们在快乐的活动中了解图形、巩固图形，最终能进行简单的推理与图形拼建。

活动目标：

1. 巩固对圆形、方形、三角形的认知，能够按照活动要求正确匹配图形。
2. 喜爱参与活动，体验活动带来的快乐。

活动过程：

一、情景导入

1. 师：今天，我们的好朋友方块小兔来啦！小朋友们，你们知道小兔的名字吗？为什么他叫方块小兔呢？（引导幼儿观察兔子的脸部形状）
2. 师：今天是小兔的生日，他邀请了哪些朋友呢？我们一起去看看吧！（小狐狸、小猪、猫头鹰、小猫头鹰）
3. 师：请小朋友们仔细观察，这些小动物分别有什么特点呢？（引导幼儿说出三角形、方形、圆形、小圆形）

二、图形认知巩固

1. 师：小动物们为小兔带来了礼物，我们来看看这些礼物盒是什么形状的呢？（依次介绍三角形、方形、圆形的特征）

图片展示：

《方块小兔过生日》幼师讲课公开课课件教案小班数学，为您呈现一个生动有趣的图形认知活动，让孩子们在快乐中学习和成长！